不一樣的卡梅拉英文版是按照中文版翻譯的，既貼近孩子的語言能力，又能幫助孩子從純正語句出發，了解了這些表達方式在生活中運用的實例。
在英語動詞學習的過程中，學習者會有一些困擾：要不要加介詞？用什么介詞？順序又是怎么樣的？今天，我們就跟著卡梅拉，來學習5個結構，了解不同動詞如何搭配sb./sth.。
一起來看一看、學一學、練一練吧!
sb. (to) do sth./with sth.
We want to help you beat the .
我們很想幫你們打敗黃鼠狼。
*來自“不一樣的卡梅拉”系列英文版I Am Not a （我不是膽小鬼）第19頁。
這個例句里涉及的知識點是：help sb. (to) do sth./with sth.幫助某人(做)某事
在口語中，這個句型中的不定式動詞的to可以省略。但現在，特別是在美國，有人即使在寫作中，有時也會把to省掉。
例句：
I help my do her .
我常常幫助媽媽做家務。
try to do .
孩子們試著幫助媽媽做家務。
如果想要使用-ing動名詞的話，help sb. 后要用介詞 in或者 with，而使用in更加普遍。
例句：
I need that can help in a job.
我需要有人幫我找個工作。
and Bériot stop to help with the .
卡門和貝里奧停下腳步，幫著呼喊小雞們。
02It / (to sb) that...
It that we are not in the at all!
看來，我們在宇宙中并不孤單??！
*來自“不一樣的卡梅拉”系列英文版I Want to Have a Star（我想有顆星星）第18頁。
這個例句里涉及的知識點是：It / (to sb) that...(在某人看來)好像……
這個例句中的it是代詞做主語，that引導的看似是表語從句，實際上是由主語從句轉換來的。按照正常語序，應該是“that-從句+ / +表語”。但如果that 從句較長，為了避免頭重腳輕，我們就會把it作為形式主語來代表that從句，放到前邊作主語。實際上，it就是后邊從句的替身。
例句：
It that he is .
看樣子他好像在撒謊。
It to me that he .
在我看來，他從來沒有笑過。
Look here, say that is , but it to be true!
看這里，人們常說地球是圓的，看來這是真的！
It that we need to from .
看來我們要從頭學起。
03 It's time (for sb.) to do sth.
At the same time, it also that
it's time for us to have a
.
同時，這也表示我們將舉辦
一場大型的節日慶典。
*來自“不一樣的卡梅拉”系列英文版I Love the （我愛平底鍋）第6頁。
這里我們要學習的是：It's time (for sb.) to do sth. 是某人干某事的時候了
在 It's time（for sb.）to do sth.這個句型中，it是形式主語，真正的主語是動詞不定式to do sth.。在口語中，it's 有時是可以省掉的。
例句：
It’s time to tell me a .
給我講故事的時間到了。
Time to show our !
拿出我們膽量的時候到了?。ㄊ÷詉t’s的情況）
這個句型中，不定式動詞是可以帶邏輯主語的，這時候就需要由for來引導。
例句：
It's time for the to go to bed.
孩子該睡覺了。
我們來比較下面這兩種結構：
a. It's time for +名詞
b. It's time to do sth.
例句：
It's time for . = It's time to go to .
該去上學了。
It's time for . = It's time to eat .
該吃午餐了。
(on) sth.
He his body to get the 's .
他不斷地擺出各種姿勢來吸引
這位美人兒的注意。
*來自“不一樣的卡梅拉”系列英文版I Like Her Very Much（我好喜歡她）第10頁。
這里我們要學習的是：keep (on) sth. 一直堅持做某事
其實，keep sth. 和keep on sth. 都是“繼續不停地做某事”的意思，可以互換。它們唯一的區別是，keep on sth. 的說法要早于keep sth.。也就是說，后來人們對keep on sth.進行了簡化。
例句：
If I pass away, who will keep on to the ?
如果我不在了，誰來給孩子們講故事？
He kept all day.
他整天坐在那里。
To spur on, he her name.
為了鼓勵自己，他不停地喊著她的名字。
sb. do sth.
Bériot
bit hurt.
貝里奧被大家嘲笑得感到有點傷自尊了。
*來自“不一樣的卡梅拉”系列英文版I Don't Want to Be （我不要被吃掉）第44頁。
這里我們要學習的是：make sb. do sth. 使某人干某事
had 為情態動詞，其后需用不加to的動詞原形，跟can, may ,will,must等情態動詞一樣。
had 常用縮寫，變成'd ，其否定形式是在其后直接加not，寫成had not。
例句：
He made me five a day.
他讓我每天學習五個小時。
It me look !
這讓我看起來很華麗！
上面第一個例句如改為被動語態，則不定式動詞前的to不能省略。要記住這點哦！
例句：
I was made to five a day.
我被要求每天學習五個小時。
make這種用法類似的動詞叫使役動詞（ ） 。其他使役動詞還有 let, have和get等。
其中，let和have后邊的動詞不定式都不能有to，短語結構為let/have sb. do sth.。而get則必須有to, 短語結構為get sb. to do sth.。
make有強迫、要求的意思，而have則有交由誰去做的意思。let有允許的意思，而get有點說服別人去做的意味。
例句：
Let Mr. see what we are .
讓皮迪克知道知道我們的厲害。
She her to get up .
她讓她的孩子們早起。
You’d have your tidy.
你最好讓你的裙子保持整潔。
My can get the old bike to work.
我爸爸可以讓這輛舊自行車動起來。
卡梅拉英文版讓你浸泡在妙趣橫生的故事、原汁原味的表述中，一邊享受閱讀的樂趣，一邊培養你的英文耳朵，開啟輕松無負擔、“不一樣”的英文啟蒙之旅吧！
內容表述形式的豐富性，滿足了各種英語水平的讀者，初學英語的小讀者可以看懂里面的小短句和日常用語，有一定英語基礎的小讀者可以看懂故事的敘事描寫，以及俚語、歌謠等等。這是一套可以讓小朋友看很久的書。
在閱讀中，你學到的可不僅僅是幾個單詞和固定的句式，而是更為地道純正的英語表達，如同學習母語一樣學習英語！
"Lay eggs! Lay eggs! must be more to do in our !"
“下蛋，下蛋，總是下蛋,生活中應該還有更好玩兒的事可做！”
幽默、好玩兒的日常用語，貼近你的生活，用英文大膽地說出你想說的話吧！
還有那么多生動的兒歌童謠，都是你喜歡、感興趣的，培養節奏感和韻律感，想不愛上英語都難。
根據中文翻譯的英文，卡粉們可以對照中文版閱讀哦！
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