2022年新都區新入職教師
數學學科培訓
“花帶露，月如霜”，立冬剛過，由新都區教科院主辦的“2022年新都區新入職教師培訓”活動于2022年11月8日在桂林小學如期開展。新都區教科院教師發展研究所羅娟所長、毛俊老師出席了本次培訓會。
活動首先由桂林小學9月份入職的新教師林清蕓老師和一年級六班的孩子帶來北師大版一年級上冊《上下》一課。林老師以小動物為大樹爺爺過生日的情境引入，引導學生發現本節課的知識點“上下位置關系”。課堂上林老師注重學生對上下位置關系的表達訓練，通過“猜一猜、擺一擺”等游戲，充分調動了學生學習的積極性，將會發現、會思考、會表達、會遷移的能力融入到課堂當中，給予課堂以生長力。林老師的課堂思路清晰，環節緊湊，重難點突出，更是在親切的語言中，在有趣的游戲中讓學生學會了上下的位置關系。
教學有法，教無定法，林老師的課堂關注了學生的成長和發展。在評課環節一年級組的老師從教材和學生的角度分別發表了自己的看法。桂林小學教研員廖彌彌老師以及教導處鐘主任對本節課重難點、教學環節進行了指導點評。
緊接著桂林小學一年級組組長華文婷老師結合本節課帶來《提高專注力，玩出數學味》的講座，為低年級老師們提升學生課堂專注力提供了方法和策略。桂林小學鐘主任向老師們分享了學校對新教師的培養規劃，為教師的短期和長期發展都提供了有力的幫助。
然后，毛俊老師組織新教師以“3+3”的方式（3個優點加3個缺點）就林清蕓老師這堂課進行互動交流。興樂路小學的魏老師、旃檀小學楊老師和何老師、西街小學張老師按評課模式對林老師的課堂進行了點評和交流，他們從教學環節、課堂流程、學生行為習慣等方面提出了自己的看法。毛老師提到：林老師的課堂設計合理、準備充分、親切大方、組織有效，為新教師的課堂教學提供了很好的示范，如果課堂上能夠關注全體學生，多追問為什么，再挖得深一點，就非常完美了。最后毛老師就后續新教師培訓活動進行了安排和講解。
在這個萬物收藏的季節，心懷暖意，又何懼霜寒。愿新都區2022屆新教師在新的崗位上立足新起點、樹立新目標、實現新發展！
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