2022年新都區(qū)新入職教師
數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)
“花帶露，月如霜”，立冬剛過，由新都區(qū)教科院主辦的“2022年新都區(qū)新入職教師培訓(xùn)”活動(dòng)于2022年11月8日在桂林小學(xué)如期開展。新都區(qū)教科院教師發(fā)展研究所羅娟所長(zhǎng)、毛俊老師出席了本次培訓(xùn)會(huì)。
活動(dòng)首先由桂林小學(xué)9月份入職的新教師林清蕓老師和一年級(jí)六班的孩子帶來北師大版一年級(jí)上冊(cè)《上下》一課。林老師以小動(dòng)物為大樹爺爺過生日的情境引入，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)“上下位置關(guān)系”。課堂上林老師注重學(xué)生對(duì)上下位置關(guān)系的表達(dá)訓(xùn)練，通過“猜一猜、擺一擺”等游戲，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，將會(huì)發(fā)現(xiàn)、會(huì)思考、會(huì)表達(dá)、會(huì)遷移的能力融入到課堂當(dāng)中，給予課堂以生長(zhǎng)力。林老師的課堂思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，更是在親切的語言中，在有趣的游戲中讓學(xué)生學(xué)會(huì)了上下的位置關(guān)系。
教學(xué)有法，教無定法，林老師的課堂關(guān)注了學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。在評(píng)課環(huán)節(jié)一年級(jí)組的老師從教材和學(xué)生的角度分別發(fā)表了自己的看法。桂林小學(xué)教研員廖彌彌老師以及教導(dǎo)處鐘主任對(duì)本節(jié)課重難點(diǎn)、教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。
緊接著桂林小學(xué)一年級(jí)組組長(zhǎng)華文婷老師結(jié)合本節(jié)課帶來《提高專注力，玩出數(shù)學(xué)味》的講座，為低年級(jí)老師們提升學(xué)生課堂專注力提供了方法和策略。桂林小學(xué)鐘主任向老師們分享了學(xué)校對(duì)新教師的培養(yǎng)規(guī)劃，為教師的短期和長(zhǎng)期發(fā)展都提供了有力的幫助。
然后，毛俊老師組織新教師以“3+3”的方式（3個(gè)優(yōu)點(diǎn)加3個(gè)缺點(diǎn)）就林清蕓老師這堂課進(jìn)行互動(dòng)交流。興樂路小學(xué)的魏老師、旃檀小學(xué)楊老師和何老師、西街小學(xué)張老師按評(píng)課模式對(duì)林老師的課堂進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和交流，他們從教學(xué)環(huán)節(jié)、課堂流程、學(xué)生行為習(xí)慣等方面提出了自己的看法。毛老師提到：林老師的課堂設(shè)計(jì)合理、準(zhǔn)備充分、親切大方、組織有效，為新教師的課堂教學(xué)提供了很好的示范，如果課堂上能夠關(guān)注全體學(xué)生，多追問為什么，再挖得深一點(diǎn)，就非常完美了。最后毛老師就后續(xù)新教師培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行了安排和講解。
在這個(gè)萬物收藏的季節(jié)，心懷暖意，又何懼霜寒。愿新都區(qū)2022屆新教師在新的崗位上立足新起點(diǎn)、樹立新目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)新發(fā)展！
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